[解答]e等公務園-經濟社會文化權利國際公約的在地實踐暨案例探討(一)

 1. 「公民與政治權利國際公約」及「經濟社會文化權利國際公約」所稱民族自決權，是指所有人民具有民族自決權，可以決定自己的政治地位，並謀求經濟、社會與文化之發展。

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2. 經濟社會文化權利國際公約相較於世界人權宣言，有關人權規範條文較多，且規範內容亦較趨於詳盡。

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3. 「公民與政治權利國際公約」重視國家內之「個人及其自由權利」。

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4. 「經濟社會文化權利國際公約」重視「平等、團體或給付性質」之「給付權」。

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5. 公民與政治權利國際公約及經濟社會文化權利國際公約施行法第8條規定，各級政府機關應依兩公約內容，檢討所主管之法令及行政措施，有不符兩公約規定者，應於本法施行後2年內，完成法令之制(訂)定、修正或廢止及行政措施之改進。其中「各級政府機關」只限於中央機關，不包括地方機關。

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6. 「公民與政治權利國際公約」及「經濟社會文化權利國際公約」所保障的對象，包括本國人、外國人、公務員及一般民眾？

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7. 總統府人權諮詢委員會下設「人權評鑑小組」，未來到各級政府機關進行人權評鑑時，將把兩公約施行法列入人權評鑑之項目。

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8. 各級政府機關應依照「公民與政治權利國際公約及經濟社會文化權利國際公約施行法」第7條規定，優先編列公約規定所需經費？

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9. 「公民與政治權利國際公約」及「經濟社會文化權利國際公約」(下稱兩公約)，與憲法、法律及命令之法位階，兩公約之適用是否優先於法律？

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10. 為實施「公民與政治權利國際公約」及「經濟社會文化權利國際公約」，我國以制定施行法之方式，將上開公約國內法化？

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[解答]e等公務園-地方創生-產業永續與重生

 1. 燕巢教育創夢基地的亮點營造，是藉由燕巢區內唯一的國中和在地6所小學、一間分校的實質交流，促進校內和跨級學校的藝文與學科銜接，共創教學與學習成效。

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2. 提案簡報涵蓋的要素包含地方DNA、利害關係人、形成共識願景過程、創生事業構想、時程、地點、資源的需求與協助、創生KPI等。

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3. 燕巢教育創夢基地的主要KPI係建立一棟藝術創價為核心館之「燕巢教育創夢基地」。

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4. 找尋整體系統裡有助於地方再發展、永續的因素的階段為

1. 品牌建立
2. 找尋地方基因
3. 打造地方品牌形象
4. 行銷經營

5. 橫山工藝微聚落中的五大工坊，不包含

1. 木工
2. 金工
3. 電工
4. 彩裝

6. 地方創生的目的是結合地方地理特色與人文風情發展出最適合的產業。

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7. 地方創生國家戰略計畫主要就「均衡臺灣」擬定相關政策。

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8. 提案的篩選原則，不包含

1. 可行性
2. 創意性
3. 外溢性
4. 多元性

9. 橫山營區透過空間再利用，透過參與式的營造、實作體驗活動，找出老舊營區最佳化的利用組合，凝聚未來發展之共識。

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10. 橫山3創服務設計中心在經營主題部分，是以跨領域設計專業提供在地關懷、支撐與輔導。

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[解答]e等公務園-多元文化與實務工作I(性別)

 1. 文化治療包括下列哪些？

1. 永久的我
2. 適應的我
3. 變化的我
4. 危險的我

2. 關於少數群體的社會實踐何者正確？

1. 自由派某些學者主張國家應該介入
2. 平等派有些學派認為應剔除少數文化
3. 要避免少數團體干預國家
4. 自由派的某些理論學者主張「免於國家介入」

3. 認同的技巧服務之提供包括哪些？

1. 文化融合
2. 社區的參與
3. 語言的奠基
4. 資源的建立

4. 關於「群體差異權」何者錯誤？

1. 是由少數群體的個人成員擁有
2. 是由一個群體一個群體而不是其成員分別擁有
3. 是由多數群體的個人成員擁有
4. 多元文化主義與國族主義(nationalism)密切相關

5. 文化治療是一個文化融合的過程。

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6. 下列敘述何者正確？

1. 多元文化的演進不具時代性和人權觀
2. 多元文化主義沒有社會工作的基本價值觀
3. 多元文化主義不必要實踐社會正義
4. 多元文化需要社會工作者培養為化能力

7. 在John Rawls提出：「正義即公平」中，除了同等機會外還包括哪些？

1. 財富
2. 收入
3. 地位
4. 能力

8. 多元文化實踐場域包括下列哪些？

1. 資本家
2. 性別
3. 族群
4. 弱勢團體

9. Leroy Pelton認為即實踐社會正義除了公平機會還有下列何者？

1. 財富
2. 分配
3. 自尊
4. 能力

10. 多元文化取向的社會工作，應敏於族群意識和文化差異。

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[解答]e等公務園--兒童權利公約與我國兒少福利政策展望

 1. 父母及老師因為有懲戒權及教育權，在孩童成年以前如有正當理由能夠檢查孩童的書包或抽屜。

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2. 在臺灣的法規中，幾歲以下屬於無行為能力者？

1. 8歲
2. 14歲
3. 13歲
4. 7歲

3. 臺灣的法律中，少年指幾歲到幾歲的人？

1. 12-16歲
2. 12-18歲
3. 10-16歲
4. 13-18歲

4. 目前我國在收養孩童的規範中，仍維持終止收養的法令。

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5. 緊急狀況之兒少內容包含？

1. 難民兒少
2. 監禁之兒少
3. 武裝衝突中的兒少
4. 協助觸法兒少身心康復及重返社會

6. 我國於民國78年制定了一部少年福利法。

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7. 在上法庭的過程裡面協助孩子表意的角色機制為？

1. 法官
2. 程序監理人
3. 社工
4. 家事調查官

8. CRC當中，一般性原則的條文包含？

1. 平等原則
2. 禁止歧視
3. 生存權
4. 最佳利益

9. 孩子一出生就應該要有身分、要有國籍、要有姓名，這是屬於CRC公民權跟自由的保障。

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10. 臺灣兒童福利法的立法比少年福利法要早。

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[解答]e等公務園-身心障礙者權利公約(CRPD)第3講：保障身心障礙者權利及尊嚴

 1. 雖然臺灣不是聯合國會員國，未來還是可以邀請聯合國身心障礙者權利委員協助審查身心障礙者權利報告，與國際接軌。

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2. 請問《身心障礙者權利公約》是在哪一年通過的？

1. 西元1966年
2. 西元1976年
3. 西元1982年
4. 西元2006年

3. 對待身心障礙者的模式有哪幾種？

1. 人權模式
2. 社會模式
3. 醫療模式
4. 慈善模式

4. 關於《身心障礙者權利公約》制定內容，下列哪些描述正確？

1. 羅列國家應循的原則與義務。
2. 重申身心障礙者的基本人權與相關名稱定義。
3. 羅列國家層級和國際層級的人權監督機制。
4. 具體保障內容分成公民政治權利和經濟社會文化權利兩種相關類型。

5. 請問下列哪些身心障礙者，可能會遇到雙重弱勢的處境？

1. 精神障礙者
2. 身心障礙兒童
3. 身心障礙女性
4. 身心障礙勞工

6. 請問下列哪些為《身心障礙者權利公約》國內法化的理由？

1. 提升臺灣觀光知名度。
2. 現行的《身心障礙者權益保障法》無法涵蓋公約全部。
3. 將其他國際公約引進國內。
4. 透過國際監督機制做審查。

7. 當身心障礙者作為案件證人時，不應給予特殊待遇，而應依法律規定，照一定程序接受法官或律師審問。請問此作為違反《身心障礙者權利公約》的哪條規定？

1. 第09條，無障礙。
2. 第13條，獲得司法保護。
3. 第14條，人身自由與安全。
4. 第30條，參與文化生活、康樂、休閒與體育活動。

8. 關於《身心障礙者權利公約施行法》施行內容，下列哪些描述正確？

1. 公約所揭示保障及促進身心障礙者權利之規定，具有國內法律之效力。
2. 建立身心障礙者權利報告制度。
3. 維護身心障礙者權益，保障其平等參與社會生活之機會，促進其自立及發展。
4. 成立聯合國身心障礙者權利委員會。

9. 政府可鼓勵身心障礙者的父母尊重身心障礙子女的所做的決定，是基於下列哪一項公約原則？

1. 尊重固有尊嚴
2. 融合社會
3. 不歧視
4. 機會均等

10. 雇主未依據《勞基法》給予身心障礙者合理工資。請問此作為違反《身心障礙者權利公約》的哪條規定？

1. 第10條，生命權。
2. 第14條，人身自由與安全。
3. 第27條，工作與就業。
4. 第22條，尊重隱私。