1. 兒少高風險家庭是預防性的方案,兒少保護具有緊急性的特質,兩者很容易混淆,下列哪一項並非屬於兒少高風險家庭的個案?
- 1.家庭暴力、性侵害、兒童虐待之個案
- 2.經醫師診斷有非身體器官失功能所致之生長遲緩
- 3.兒少所處環境直接影響其健康或安全
- 4.單純經濟個案
- 5. 已接受政府或民間單位協助且可滿足案家需求之個案
- 6.非因家庭因素或照顧者因素所造成之中輟或中輟之虞個案
- 7.主要照顧者功能有欠缺,但有替代照顧者可及時提供照顧且照顧功能佳
- 8.兒少有情緒問題但家庭可因應
- 9.以上皆是
2. 以下的居家因素,何者與兒少處於高風險狀態有關?
- 1.兒少時常轉學,轉換生活環境
- 2.居家垃圾堆積,明顯有異味與蚊蟲孳生
- 3.門戶或室內空間安全性欠佳,影響居住安全
- 4.以上皆是
3. 通報率雖有大幅成長,但部分通報人員所填具之高風險家庭評估表,有幾個常見的問題。
- 1.資訊不完整,例如未填寫「案情簡述」欄
- 2.資訊不正確,例如個案家中無 18 歲以下兒童少年
- 3.重複通報,例如同時通報 113 及高風險家庭
- 4.過度通報,例如負擔家計者雖入獄服刑,但兒少有替代照顧者且照顧無虞
- 5.以上皆是
4. 以下的交通因素,何者與兒少處於高風險狀態有關?
- 1.家庭無交通工具,或僅有腳踏車,以致家庭主要照顧者無法外出工作,或無法載送兒少外出
- 2.兒少需要長時間步行到校上/下課,家長不願意幫孩子轉到最近的學校就讀
- 3.家長讓行動不便的小孩或幼兒自行上學,沒有考慮到兒少自我照顧能力
- 4.以上皆是
5. 以下的教育因素,何者與兒少處於高風險狀態有關?
- 1.家長讓行動不便的小孩或幼兒自行上學,沒有考慮到兒少自我照顧能力
- 2.家庭聯絡簿時常未簽,亦難以與家長聯繫
- 3.屆入學年齡,但家長遲未辦理入學手續
- 4.以上皆是
6. 劇中兒少高風險家庭的孩子,在學校有哪些現象,因而引起老師的注意?
- 1.經常沒有到校
- 2.聯絡簿常常空白
- 3.打包營養午餐
- 4.以上皆是
7. 為了健全兒少高風險家庭的通報網絡,民國100年11月特別修法,將下列哪些特別熟悉鄰里事務者,納入責任通報人員?
- 1.鄰里長
- 2.村(里)幹事
- 3.公寓大廈管理人員
- 4.以上皆是
8. 劇中的公寓大廈管理人員,打電話無人接聽之後,便沒有後續作為,以下事項,哪些是他可以多做的?
- 1.上樓敲門查看究竟
- 2.向鄰居打聽該大樓有無就讀同校的孩子,進一步掌握學校資訊
- 3.翻找收遞信件的資料,看是否能找到媽媽的聯絡方式。
- 4.以上皆是
9.下列哪一項指標的發生,致使兒少日常生活沒有獲得適當照顧,屬於兒少高風險家庭的定義?
- 1.家中成人時常劇烈爭吵、無婚姻關係帶年幼子女與人同居、或有離家出走之念頭者等。
- 2.家中兒童少年父母或主要照顧者罹患精神疾病、酒癮、藥癮並未就醫或未持續就醫。
- 3.家中兒童少年父母或主要照顧者有自殺風險個案,尚未強迫、引誘、容留或媒介兒童及少年為自殺行為。
- 4.貧困、單親、隔代教養或其他不利因素。
- 5.非自願性失業或重複失業者:負擔家計者遭裁員、資遣、強迫退休等。
- 6.負擔家計者死亡、出走、重病、入獄服刑等。
- 7.以上皆是
10. 以下的衣著因素,何者與兒少處於高風險狀態有關?
- 1.時常穿著明顯破舊之上衣、褲子
- 2.兒少多天穿同一套衣物
- 3.多日沒有洗澡,身上有酸臭味
- 4.以上皆是
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