1. 家庭教育的目標為何?
- 增進國民家庭生活知能
- 健全國民身心發展
- 營造幸福家庭
- 以上皆是
2. 學者張春興認為青少年問題種因於□,顯現於□,惡化於□,請問□內依序為何?<br>
- 家庭、社會、學校
- 學校、家庭、社會。
- 家庭、學校、社會。
- 社會、家庭、學校。
3. 班都拉強調人性自主,個體有選擇權,並非無助受內在驅力驅使。
- 是
- 非
4. 「知識智力的發展是與環境交互作用而來」此為何種理論?
- 認知發展理論
- 增強理論
- 保留概念
- 衝突理論
5. 家庭生態理論中,四個層層包含的生態系統包含微系統、中間系統、外系統及鉅系統。請問哪個系統為直接互動的環境(如家庭、學校、社區)?
- 微系統
- 中間系統
- 外系統
- 鉅系統
6. 「行為反應的結果,給予增強物,此反應將不斷重複」此為何種理論?
- 認知發展理論
- 增強理論
- 保留概念
- 衝突理論
7. 請問臺灣的家庭教育法與國外的家庭支持法/家庭服務法,何者較廣?
- 臺灣
- 國外
- 大同小異
- 無從比較
8. 社會交換理論將人際間的互動視為一種計算得失的理性行為。
- 是
- 非
9. 請問下列何者為家庭教育方案規劃的第一步?
- 確定對象
- 確定主題
- 確定目標
- 確定題材與內容
10. 下列何者並非好的家庭教育方案特質?
- 有理論基礎
- 有教育的成效
- 不追求詳細明確的程序
- 生動有趣
沒有留言:
張貼留言